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孩子打人時～6個你可以做的教育方法

為什麼這年紀的孩子，愛「打人」「咬人」？

1-3 歲的孩子，是充滿能量想要去探索世界的。他們想要去「碰觸」很多事物，探索很多人的反應。絕大多數都不是帶著惡意去攻擊人，而是「好奇」，這是要先瞭解的事情。第二，這個時期，孩子的情緒腦在發展，所以他腦部充滿了各式各樣的情緒，來得又很快。同時他還不會控制這些感受，有時候無法用言語表達出來時，他就會用動作去表示他的不滿。因此「打人、咬人」等各式各樣的攻擊行為就會容易產生

還有一點，如果這孩子從小就會「被打」、「看人被打」。在他的世界觀裡面，他會容易認為打人是正常的、應該的，所以當他有行為能力時，就開始「模仿」。這是所謂的「暴力迴圈」，小時候被打的小孩，長大以後會更容易打別人，然後這些孩子繼續學習這些打人的事情。

我希望我們這一代，可以斷絕這些「無效」的習慣。我從來都不信奉愛的教育是唯一，我不打小孩，因為我很清楚打小孩對於教養沒有幫助，同時打小孩只是在教導他暴力行為。已經太多太多的研究證明這些事情了。

孩子並不知道社會的規範

人類的歷史已經有百萬年，但是文明只有五千年。因此孩子的大腦還是像個原始人類一樣，完全不懂任何的社會規範。教育他們，是我們的責任。因此他會有攻擊行為，完全是正常的。只是我們需要去導正他。

明白這點，就不會覺得孩子的攻擊行為有什麼奇怪的。這不是他的問題，只是我們需要去教育他。

我該怎麼面對孩子的攻擊行為

1.儘早處理：攻擊他人，包括父母，永遠是錯的，勿以惡小而為之。孩子很小的時候，可能會半開玩笑的打爸爸媽媽、打祖父母。我看過很多家庭會覺得「沒關係」，「他只是在玩」，而不去糾正他。此時不糾正，等到他以後打別人再來改，其實就太晚了。任何壞習慣，一定要在剛出現時就處理掉，千萬別等火都蔓延到整座房子了，再來打算撲滅，那太累了。別讓孩子的大腦中形成暴力迴路……。

2.訂立規範，立即反應：儘早訂下家裡的規矩，例如：絕對不可以打人之類的。一旦孩子越界，「馬上」處理。在旁邊的大人，一定要有共識（包括父母、祖父母、老師等等），然後馬上告知他的行為是不對的，然後重新告訴他這裏的規矩是：絕對不准打人。

3.轉移、轉移：孩子打人或咬人時，跟他說「不要咬人」，只會強化他的行為。最好的方式是制止後，把孩子帶開，或者是不理他。例如：如果我兒子打我的頭，我會制止他的手，然後嚴正地告訴他我很不高興他這麼做，我們家的規矩是絕對不准打人，然後我會走開。孩子天然的想爭取父母的注意力，所以當你離開他，這就是轉移他的注意力最好的方式。

4.正向引導： 攻擊行為出現時，我們可以去引導他的動作，例如：我兒子剛開始在摸我姪子 S 時，會太大力，像是在打他一樣。我知道他不是故意的，我不會說：「你不要打 S」。而是我會跟他說：我知道你想秀秀 S ，然後帶著他的手，教他什麼是「輕輕摸」。每次他不小心太大力時，我會重教他一次什麼是「輕輕摸」。把重點放在「輕輕摸」，而非「不要打」。

5.跟他人衝突時？孩子要學會面對自己的情緒，以及跟他人相處。只要問題不大，成人最好袖手旁觀。在安全的範圍內，讓孩子自己去處理。孩子是天生的外交家，給他們空間，他們展現出來的溝通藝術，甚為驚人。我兒子一歲多的時候，雖然很愛他的小表姐 F ，但是還是整天跟 F 起衝突。我們跟 F 的媽媽有達成共識，總之讓他們自己解決自己的問題，必要時我們再給予引導。

6.強化、強化、再強化。養成好的習慣，自然就會驅逐掉壞的習慣。而好的習慣怎麼養成？靠著家長不斷的提醒與強化。例如：他每一次正確反應的時候，就鼓勵他，「你剛剛有記得洗手，非常棒」。甚至在讓他大哭冷靜後，也很有效。例如：兒子爆哭亂哭時，我們會讓他冷靜冷靜。一旦他冷靜下來，我們會「正向強化」他的反應。我們會跟他說：你很快就安靜下來了，很棒！要記得你是可以很乖的，爸爸抱一個。然後我就抱著一個滿臉眼淚跟鼻涕的小孩了……。但是一再強化的結果，他現在從爆哭到冷靜，有時候五秒內就搞定。

結論：

攻擊行為，是 1-3 歲孩子很常見的問題，這是正常的。我們可以靠著制定規範、儘早處理、嚴格與立即的執行、轉移與正向的引導、不斷強化這幾個方式，去改善孩子的問題。
記得把這篇文章收藏起來，相信我，被孩子氣得七竅生煙的時候，會忘記該怎麼做的。我也是不斷不斷的提醒自己，不斷學習。

本文出自：白袍旅人兒科醫師楊為傑

華人健康網作者圖文／白袍旅人兒科醫師楊為傑提供 | 華人健康網 – 2016年10月30日

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